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孩子成績(jì)考得不好怎么跟老師說(shuō)

2024-02-2848131閱讀量
  • 孩子成績(jì)考得不好怎么跟老師說(shuō)

    孩子成績(jì)考得不好跟老師溝通方法:1、家長(cháng)沒(méi)必要害怕,盡管來(lái)找老師問(wèn)問(wèn)題,聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)校的表現;2、請老師多嚴厲的提點(diǎn)一下孩子,讓孩子有學(xué)習的信心;3、家長(cháng)要反映孩子在家真實(shí)的學(xué)習情況,不要向老師刻意隱瞞;4、爭取跟老師的溝通能夠更充分一些;5、父母本身是帶著(zhù)焦慮來(lái)的,千萬(wàn)不要以不耐煩的態(tài)度與老師溝通;6、與老師共商提高孩子成績(jì)的方法。

    孩子成績(jì)考得不好怎么跟老師說(shuō)

    1、孩子學(xué)習不好,更應該跟老師多溝通。很多家長(cháng)礙于面子,又怕老師批評,所以不敢找老師去溝通。其實(shí),當老師主動(dòng)提出需要和家長(cháng)聊一聊的時(shí)候,那就是老師在向家長(cháng)傳達一個(gè)信息,孩子有一些學(xué)習的問(wèn)題,老師一個(gè)人不能解決,需要和家長(cháng)了解情況,請家長(cháng)配合。所以家長(cháng)有什么不敢和老師溝通的呢?老師更愿意家長(cháng)多來(lái)反映孩子的學(xué)習情況和在教育中遇到的難題。所以,家長(cháng)沒(méi)必要害怕,盡管來(lái)找老師問(wèn)問(wèn)題。

    2、家長(cháng)要感謝老師對孩子的關(guān)心和照顧,孩子這次考試的成績(jì)不僅辜負了您,也辜負了我們對他(她)的期望,但是我們都不能放棄,只有這樣孩子才不能放棄自己,才能有信心去學(xué)習,他在學(xué)校里還是非常的聽(tīng)老師您的話(huà)的,所以請多嚴厲的提點(diǎn)一下孩子。

    3、很多家長(cháng)在和老師溝通孩子學(xué)習的問(wèn)題時(shí),都很喜歡隱瞞一些真實(shí)的學(xué)習情況,干擾老師做出判斷。對于老師老說(shuō),能夠掌握孩子在家的學(xué)習情況非常重要。所以家長(cháng)沒(méi)有必要為了面子,故意把孩子在家的真實(shí)情況進(jìn)行美化。老師了解不到真實(shí)的學(xué)習情況,就沒(méi)有辦法對孩子身上具體的學(xué)習問(wèn)題作出正確的引導和改正。

    4、做父母的都希望孩子能夠成長(cháng)得更好,為了這個(gè)目的你更需要從自己的態(tài)度上、方式上加一些調整,爭取跟老師的溝通能夠更充分一些,對孩子的學(xué)業(yè)促進(jìn)能夠更具體一些。

  • 孩子數學(xué)成績(jì)不好怎么跟老師溝通

    孩子數學(xué)成績(jì)不好跟老師溝通方法:1、主動(dòng)向老師了解孩子是否偏科,清楚孩子的科目學(xué)習情況;2、可以和老師探討一下如何提高孩子的數學(xué)成績(jì)的方法;3、家長(cháng)當著(zhù)老師的面不批評孩子,要維護孩子的尊嚴;4、家長(cháng)要定期的或經(jīng)常的向老師了解孩子在學(xué)校的表現;5、找好時(shí)機和老師溝通,不要再上課時(shí)間給老師打電話(huà);6、保持尊重的態(tài)度和老師交流。

    孩子數學(xué)成績(jì)不好怎么跟老師溝通

    1、要主動(dòng)向老師了解孩子是否偏科,孩子數學(xué)差一旦因為是某些因素而偏科,就要花時(shí)間努力糾偏,如果不加重視會(huì )導致中考、高考全盤(pán)皆輸。這時(shí)與弱勢學(xué)科老師的溝通就格外有必要。

    2、家長(cháng)可以和老師探討一下如何提高孩子的數學(xué)成績(jì),老師在學(xué)校多費心照應著(zhù),家長(cháng)在家里配合老師鞏固每天所學(xué)知識,孩子的成績(jì)應該可以變好的。同時(shí),向老師了解一下平時(shí)孩子的學(xué)習狀態(tài),是不理解還是學(xué)習習慣,學(xué)習態(tài)度不好。老師主要負責講解,習慣和態(tài)度還得家長(cháng)去抓。

    3、家長(cháng)當著(zhù)老師的面不批評孩子,有些家長(cháng)就喜歡在老師的面前貶低自己的孩子,千萬(wàn)不要因為孩子數學(xué)成績(jì)差,就當著(zhù)老師的面一頓劈頭蓋臉的罵或者打。這種教育方式會(huì )讓孩子在老師面前丟了尊嚴,日后會(huì )更加討厭數學(xué)老師,甚至更討厭這門(mén)學(xué)科,家長(cháng)應該更多的去激勵孩子向學(xué)習好方向去發(fā)展。

    4、家長(cháng)要定期的或經(jīng)常的向老師了解孩子在學(xué)校的表現,積極協(xié)助老師進(jìn)行教育。我們知道,現在老師教都是大班,一個(gè)班三四十人,少了也有二十多人,有些地區的學(xué)校里邊可能還有五六十人。這樣的話(huà)一個(gè)老師的精力肯定分配不過(guò)來(lái),所以家長(cháng)真的要主動(dòng)去跟老師了解一些孩子在校的情況。情況。

  • 孩子成績(jì)不好應該和老師怎么交流

    孩子成績(jì)不好和老師交流方法:1、家長(cháng)可以去學(xué)校,問(wèn)問(wèn)孩子沒(méi)考好家長(cháng)需要怎么教育孩子;2、與老師共商提高孩子成績(jì)的方法;3、和老師溝通時(shí)都要注意態(tài)度,交流中不能強勢;4、用平等的態(tài)度跟老師交流;5、家長(cháng)要注意提前打招呼,不能占用老師太多私人時(shí)間。

    孩子成績(jì)不好應該和老師怎么交流

    1、家長(cháng)也可以去學(xué)校,當面跟老師溝通一下,問(wèn)問(wèn)孩子沒(méi)考好家長(cháng)需要怎么教育孩子。溝通時(shí)注意語(yǔ)氣,不要太急躁,說(shuō)話(huà)時(shí)注意語(yǔ)氣要溫和,認真分析一下孩子的問(wèn)題??傊?,要跟老師好好配合,做好家校溝通,認真培養孩子,幫助孩子不斷提高。

    2、與老師共商提高孩子成績(jì)的方法。家長(cháng)與老師互相溝通完孩子成績(jì)下降的原因以后,家長(cháng)要主動(dòng)提出請老師對自己的家庭教育提出建議。家長(cháng)也可以跟老師講一講自己的想法,老師會(huì )從專(zhuān)業(yè)的角度給予評價(jià),這樣做也能讓老師感受到家長(cháng)對孩子學(xué)習的重視程度,更愿意與家長(cháng)通力合作。

    3、交流中不能強勢,無(wú)論自己是什么身份,和老師溝通時(shí)都要注意態(tài)度,即使意見(jiàn)相左,也要采取溫和的態(tài)度和委婉的說(shuō)辭。不要一上來(lái)就情緒激動(dòng),滿(mǎn)口開(kāi)炮,不但沒(méi)有達到溝通的目的,還給老師留下一個(gè)壞印象,這種溝通基本是無(wú)效溝通。

    4、放平心態(tài)。很多家長(cháng)不喜歡找老師溝通,主要是自己有心理包袱。有的家長(cháng)因為孩子表現不好,怕老師怪自己;有的家長(cháng)擔心自己跟老師意見(jiàn)不一致,容易起沖突;還有的家長(cháng)覺(jué)得自己文化水平低,不敢去見(jiàn)老師。要發(fā)自?xún)刃牡刈鹬乩蠋?,無(wú)論什么情況,都要做到冷靜對待;最后,要積極行動(dòng),大方自信地去見(jiàn)老師,用平等的態(tài)度跟老師交流。沒(méi)有了心理負擔,溝通就會(huì )變得更輕松。

  • 孩子成績(jì)不好怎么跟老師溝通

    導致孩子成績(jì)不好的原因有很多,其中有孩子自身的原因,也會(huì )有家長(cháng)的原因,還會(huì )有學(xué)校、老師的原因,因此我們不僅要從自身和孩子的身上找到問(wèn)題,更應該注重自己與老師的交流。友情提示:家長(cháng)和老師溝通時(shí)一定要掌握方法和技巧。那么孩子成績(jì)不好怎么跟老師溝通呢?

    孩子成績(jì)不好怎么跟老師溝通

    首先家長(cháng)需要積極聯(lián)系老師。

    對于孩子每一門(mén)學(xué)科的學(xué)習,最清楚的是老師和班主任。家長(cháng)要有與班主任溝通的意識,積極與班主任聯(lián)系。孩子各階段的聽(tīng)力狀況、作業(yè)狀況、復習方向和知識掌握情況都在學(xué)科老師的掌握范圍之內。

    其次講究方式方法和時(shí)機策略。

    考生父母大多工作繁忙,沒(méi)有太多機會(huì )和老師面對面交流,事實(shí)上,如果家長(cháng)要及時(shí)與老師溝通,可另找時(shí)間預約到校和管理老師進(jìn)行交流,了解細況。除了面對面交談,還可以通過(guò)微信或郵件溝通,尤其是在看到科任老師發(fā)的成績(jì)短信后,可以和老師約時(shí)間,在不影響學(xué)校工作的情況下進(jìn)行有效溝通。

  • 孩子上高中后成績(jì)越來(lái)越不好怎么辦

    處于高中階段的很多孩子,沒(méi)有意識到自己處于這個(gè)階段的緊迫性,對于高考也沒(méi)意識到重要性,所以對于學(xué)習一直是無(wú)所謂的狀態(tài),這也讓很多家長(cháng)為孩子著(zhù)急。那么家長(cháng)不妨按照以下的教育方法,提高這個(gè)階段的緊迫性,讓孩子自學(xué)學(xué)習。

    孩子上高中后成績(jì)越來(lái)越不好怎么辦

    1、觀(guān)察孩子對待學(xué)習的態(tài)度。孩子升入高中之后,成績(jì)下滑和自己的學(xué)習態(tài)度是分不開(kāi)的,說(shuō)白了,孩子沒(méi)怎么努力,學(xué)習成績(jì)怎么可能不下滑呢對吧?那么家長(cháng)就要觀(guān)察好孩子自從升入高中之后,對待學(xué)習的那種態(tài)度,是不是變的漫不經(jīng)心,如果是,則表示孩子成績(jì)下滑的原因是孩子自身努力的問(wèn)題,如果不是,那么可能是其他原因。

    2、了解孩子在班級里的種種表現。幾乎每一個(gè)班級,孩子的老師都會(huì )建立一個(gè)微信群,學(xué)校有什么要求的時(shí)候,或者孩子遇到什么問(wèn)題的時(shí)候,家長(cháng)可以和老師進(jìn)行及時(shí)的溝通和交流,了解孩子在學(xué)校里的一些表現,這樣你便能夠準確知道孩子升入高中之后每天大概的行為是如何的了。

    3、排除孩子身邊過(guò)多干擾因素?,F代的生活,使得城市里很多誘惑對于孩子來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直就是天堂。不管是游戲廳還是各類(lèi)網(wǎng)吧之類(lèi),就成了孩子們流連忘返的場(chǎng)所了,這樣一來(lái),孩子勢必會(huì )被影響到學(xué)習。父母最好在孩子成績(jì)下滑期間,幫助孩子遠離這些外界因素的困擾,可以適當的對孩子陪伴,讓孩子改掉那些不應該有的壞習慣,遠離外界因素的干擾,那么就會(huì )給孩子留下很多的學(xué)習時(shí)間。

    4、幫助孩子制定新的學(xué)習計劃。有些孩子并不是自身不努力,也不是對外面的世界過(guò)于迷戀,而是因為自己延續小學(xué)與初中時(shí)候的學(xué)習方法。高中時(shí)候的學(xué)習和小學(xué)以及初中是完全不同的,那么此時(shí)的孩子如果還繼續用以前的學(xué)習方法,勢必會(huì )造成學(xué)習上瓶頸的出現。所以說(shuō),適當的幫助孩子制定新的學(xué)習方法,可以和高年級的好學(xué)生們請教一下。

  • 老師說(shuō)孩子專(zhuān)注力不好家長(cháng)怎么辦

    在陪伴孩子成長(cháng)的過(guò)程中,家長(cháng)要注意每個(gè)細節,如果發(fā)現不利于孩子成長(cháng)的因素存在,一定要及時(shí)糾正,不要讓其影響了孩子的健康成長(cháng);孩子小的時(shí)候最容易出現的情況就是專(zhuān)注力不好,遇到這樣的問(wèn)題家長(cháng)也不要著(zhù)急,耐心引導總能解決。

    老師說(shuō)孩子專(zhuān)注力不好家長(cháng)怎么辦

    1.盡量減少無(wú)關(guān)刺激的干擾。當孩子在做某一件事的時(shí)候,要盡量給孩子創(chuàng )造一個(gè)比較安靜舒適的環(huán)境,減少周?chē)鸁o(wú)關(guān)的干擾,包括噪音、玩具等,使孩子能夠專(zhuān)注的去做好一件事。

    2.家長(cháng)要學(xué)會(huì )等待。在孩子專(zhuān)注的去做某件事的時(shí)候,家長(cháng)不要發(fā)出無(wú)關(guān)的指令,要在孩子做完這件事以后,再讓孩子去做另外一件事。

    3.正確的引導。當孩子對所做的某件事失去興趣以及信心時(shí),家長(cháng)要給予正確的引導,使其對這件事產(chǎn)生興趣,繼續完成。

    4.家長(cháng)的要求要合理。對孩子的要求不要過(guò)高,語(yǔ)言要簡(jiǎn)單明了,使孩子能夠理解并記住。

  • 孩子成績(jì)不好同學(xué)排擠怎么辦

    當孩子成績(jì)不好遭到排擠時(shí),家長(cháng)一定要及時(shí)幫助孩子打破這種局面,讓孩子能夠擁有一個(gè)好人緣,因為孩子被同學(xué)孤立,孩子被迫處在一個(gè)不健康的社交環(huán)境當中,可能短時(shí)間內看不到弊端,但是時(shí)間久了,會(huì )對孩子造成很大的影響。

    孩子成績(jì)不好同學(xué)排擠怎么辦

    1、冰凍三尺非一日之寒,小孩被孤立都是有一定一個(gè)過(guò)程的,并且活潑開(kāi)朗的學(xué)生們比較容易團結。因此,作為父母一定要先考量下自己孩子的性格,是內向型或是性格外向。假如是孩子的性格難題,較為內向或是內向型,家長(cháng)都應多關(guān)心孩子成長(cháng),多和孩子進(jìn)行交流,還是要多培養孩子社交能力。

    日常生活,別因一些小錯誤便對小孩高聲責怪,長(cháng)久以往孩子性格愈來(lái)愈內向型,畏首畏尾,不容易與人交往。那樣,孩子就會(huì )慢慢地孤立自己。

    2、作為父母,不可以輕率的斥責教師,或是怪一些同學(xué)們。不然很有可能遭受更多的擠兌。并且,絕大部分教師一般不會(huì )有心獨立某一學(xué)生們的,有可能是管理模式不正確,這也是能夠商議的。而且即使她們有些小矛盾,小摩擦乃至爭吵,小朋友們自己也能解決得非常好,越小的孩子乃至越不在意,忘的迅速。

    3、常常和孩子溝通,掌握學(xué)生在學(xué)校的生活和學(xué)習狀況,看看孩子是不是有什么不良好行為習慣,責罵同學(xué)們,爆粗口這些個(gè)人行為,隨后對小孩不恰當內容進(jìn)行正確引導教育,幫助自己小孩糾正壞習慣,教育小孩團結同學(xué),積極幫助大家,一個(gè)孩子成長(cháng)不僅僅是學(xué)業(yè)成績(jì)難題,小孩的品行行為習慣更為重要。

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