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孩子數學(xué)成績(jì)不好怎么跟老師溝通

2023-02-1631882閱讀量
  • 孩子數學(xué)成績(jì)不好怎么跟老師溝通

    孩子數學(xué)成績(jì)不好跟老師溝通方法:1、主動(dòng)向老師了解孩子是否偏科,清楚孩子的科目學(xué)習情況;2、可以和老師探討一下如何提高孩子的數學(xué)成績(jì)的方法;3、家長(cháng)當著(zhù)老師的面不批評孩子,要維護孩子的尊嚴;4、家長(cháng)要定期的或經(jīng)常的向老師了解孩子在學(xué)校的表現;5、找好時(shí)機和老師溝通,不要再上課時(shí)間給老師打電話(huà);6、保持尊重的態(tài)度和老師交流。

    孩子數學(xué)成績(jì)不好怎么跟老師溝通

    1、要主動(dòng)向老師了解孩子是否偏科,孩子數學(xué)差一旦因為是某些因素而偏科,就要花時(shí)間努力糾偏,如果不加重視會(huì )導致中考、高考全盤(pán)皆輸。這時(shí)與弱勢學(xué)科老師的溝通就格外有必要。

    2、家長(cháng)可以和老師探討一下如何提高孩子的數學(xué)成績(jì),老師在學(xué)校多費心照應著(zhù),家長(cháng)在家里配合老師鞏固每天所學(xué)知識,孩子的成績(jì)應該可以變好的。同時(shí),向老師了解一下平時(shí)孩子的學(xué)習狀態(tài),是不理解還是學(xué)習習慣,學(xué)習態(tài)度不好。老師主要負責講解,習慣和態(tài)度還得家長(cháng)去抓。

    3、家長(cháng)當著(zhù)老師的面不批評孩子,有些家長(cháng)就喜歡在老師的面前貶低自己的孩子,千萬(wàn)不要因為孩子數學(xué)成績(jì)差,就當著(zhù)老師的面一頓劈頭蓋臉的罵或者打。這種教育方式會(huì )讓孩子在老師面前丟了尊嚴,日后會(huì )更加討厭數學(xué)老師,甚至更討厭這門(mén)學(xué)科,家長(cháng)應該更多的去激勵孩子向學(xué)習好方向去發(fā)展。

    4、家長(cháng)要定期的或經(jīng)常的向老師了解孩子在學(xué)校的表現,積極協(xié)助老師進(jìn)行教育。我們知道,現在老師教都是大班,一個(gè)班三四十人,少了也有二十多人,有些地區的學(xué)校里邊可能還有五六十人。這樣的話(huà)一個(gè)老師的精力肯定分配不過(guò)來(lái),所以家長(cháng)真的要主動(dòng)去跟老師了解一些孩子在校的情況。情況。

  • 孩子成績(jì)不好怎么跟老師溝通

    導致孩子成績(jì)不好的原因有很多,其中有孩子自身的原因,也會(huì )有家長(cháng)的原因,還會(huì )有學(xué)校、老師的原因,因此我們不僅要從自身和孩子的身上找到問(wèn)題,更應該注重自己與老師的交流。友情提示:家長(cháng)和老師溝通時(shí)一定要掌握方法和技巧。那么孩子成績(jì)不好怎么跟老師溝通呢?

    孩子成績(jì)不好怎么跟老師溝通

    首先家長(cháng)需要積極聯(lián)系老師。

    對于孩子每一門(mén)學(xué)科的學(xué)習,最清楚的是老師和班主任。家長(cháng)要有與班主任溝通的意識,積極與班主任聯(lián)系。孩子各階段的聽(tīng)力狀況、作業(yè)狀況、復習方向和知識掌握情況都在學(xué)科老師的掌握范圍之內。

    其次講究方式方法和時(shí)機策略。

    考生父母大多工作繁忙,沒(méi)有太多機會(huì )和老師面對面交流,事實(shí)上,如果家長(cháng)要及時(shí)與老師溝通,可另找時(shí)間預約到校和管理老師進(jìn)行交流,了解細況。除了面對面交談,還可以通過(guò)微信或郵件溝通,尤其是在看到科任老師發(fā)的成績(jì)短信后,可以和老師約時(shí)間,在不影響學(xué)校工作的情況下進(jìn)行有效溝通。

  • 孩子學(xué)習不好怎么跟老師溝通

    可以說(shuō),學(xué)校是孩子人生當中時(shí)間呆的最長(cháng)的地方。那么,老師也成為了孩子一天當中最多接觸的人。老師對于孩子在學(xué)校的一些表現和狀態(tài),可能比家長(cháng)要更了解和更加深入,如果說(shuō)孩子的成績(jì)不理想,家長(cháng)應該怎么和老師進(jìn)行溝通呢?

    孩子學(xué)習不好怎么跟老師溝通

    1、尊重老師,家長(cháng)首先端正對老師總體的看法,不論你對老師怎么看,而是要考慮你的目的是教育孩子。然后要發(fā)自?xún)刃淖鹬乩蠋?,概念化的老師一一所有教我們知識的人,指的是群體,尊重老師實(shí)質(zhì)是尊重自己。

    2、拉長(cháng)焦距看孩子的教育,孩子的教育是一場(chǎng)長(cháng)跑比賽,而跑道的長(cháng)度是孩子的一生。要想取得長(cháng)跑比賽的勝利,不需要途中每一個(gè)階段都跑在前面,而關(guān)鍵在于贏(yíng)在終點(diǎn)。缺少戰略戰術(shù)的運動(dòng)員才會(huì )不惜體力、不計后果為了追求眼前的領(lǐng)先而導致最終的失敗。所以,孩子目前的狀況并不能代表孩子的未來(lái),尤其是幾次考試分數更不能決定孩子的一生。

    3、真實(shí)反映孩子在家的學(xué)習情況,很多家長(cháng)在和老師溝通孩子學(xué)習的問(wèn)題時(shí),都很喜歡隱瞞一些真實(shí)的學(xué)習情況,干擾老師做出判斷。對于老師老說(shuō),能夠掌握孩子在家的學(xué)習情況非常重要。很多小學(xué)生都是“戲精”,在學(xué)校里聽(tīng)老師話(huà),尊重同學(xué),老師布置的學(xué)習任務(wù)完成得很好。

    一回家就開(kāi)始稱(chēng)王稱(chēng)霸,父母如果不是三催四請,幾乎很難順利地展開(kāi)學(xué)習。所以家長(cháng)沒(méi)有必要為了面子,故意把孩子在家的真實(shí)情況進(jìn)行美化。老師了解不到真實(shí)的學(xué)習情況,就沒(méi)有辦法對孩子身上具體的學(xué)習問(wèn)題作出正確的引導和改正。

  • 孩子成績(jì)下降怎么和老師溝通

    孩子成績(jì)下降和老師溝通方法:1、家長(cháng)要感謝老師對孩子的關(guān)心和照顧,讓老師多操心孩子的成績(jì);2、和盤(pán)托出孩子在家的表現情況,不要隱瞞;3、4、當著(zhù)老師的面不批評孩子,不貶低孩子;5、聽(tīng)老師講述孩子成績(jì)下降的原因,分析其中緣由;6、家長(cháng)要定期的或經(jīng)常的向老師了解孩子在學(xué)校的表現。

    孩子成績(jì)下降怎么和老師溝通

    1、家長(cháng)要感謝老師對孩子的關(guān)心和照顧,孩子這次考試的成績(jì)不僅辜負了您,也辜負了我們對他(她)的期望,但是我們都不能放棄,只有這樣孩子才不能放棄自己,才能有信心去學(xué)習,他在學(xué)校里還是非常的聽(tīng)老師您的話(huà)的,所以請多嚴厲的提點(diǎn)一下孩子。

    2、很多家長(cháng)在和老師溝通孩子學(xué)習的問(wèn)題時(shí),都很喜歡隱瞞一些真實(shí)的學(xué)習情況。其實(shí),在跟老師溝通孩子在家的情況時(shí),應該和盤(pán)托出,不要隱瞞。孩子每天回家寫(xiě)作業(yè)的表現、自主預復習的方法和措施等都會(huì )對學(xué)習成績(jì)產(chǎn)生影響。家長(cháng)要如實(shí)地跟老師溝通孩子的情況,老師就可以更加了解孩子的學(xué)習態(tài)度和方法,也能從專(zhuān)業(yè)的角度給家長(cháng)提出更為合理的建議。

    3、家長(cháng)當著(zhù)老師的面不批評孩子,不貶低自己的孩子,千萬(wàn)不要因為孩子成績(jì)下降,就當著(zhù)老師的面對孩子大罵。這種教育方式會(huì )讓孩子在老師面前丟了尊嚴,產(chǎn)生厭學(xué)的心思,家長(cháng)應該更多的去激勵孩子向學(xué)習好方向去發(fā)展。

    4、聽(tīng)老師講述孩子成績(jì)下降的原因。對于孩子成績(jì)下降的原因分析,老師有主要的發(fā)言權,家長(cháng)要耐心地聽(tīng)老師講述孩子的表現。家長(cháng)一定要控制好自己的情緒,不要認為老師是在貶低自己的孩子。

  • 成績(jì)不好怎么跟孩子溝通

    成績(jì)不好跟孩子溝通方法:1、家長(cháng)先不要急著(zhù)責備孩子和孩子講大道理,而是先耐心地聽(tīng)孩子說(shuō);2、不要因為孩子的成績(jì)不好而打罵孩子;3、千萬(wàn)不要拿孩子的成績(jì)跟別人的孩子比,每個(gè)孩子都有自身的特點(diǎn);4、引導孩子分析沒(méi)有考好的原因,多分析原因,找出不足;5、想辦法提升孩子的學(xué)習成績(jì),提升孩子對學(xué)習的興趣;6、和孩子一起制定切實(shí)可行的學(xué)習計劃。

    成績(jì)不好怎么跟孩子溝通

    1、看到孩子成績(jì)下降了,家長(cháng)先不要急著(zhù)責備孩子和孩子講大道理,而是先耐心地聽(tīng)孩子說(shuō),做一個(gè)傾聽(tīng)者。孩子成績(jì)下降本來(lái)就心情不好,見(jiàn)到父母的批評,孩子內心會(huì )更沮喪,也許會(huì )拒絕和父母溝通,或者父母說(shuō)時(shí)他一個(gè)耳朵進(jìn),一個(gè)耳朵出,根本就聽(tīng)不下去。

    2、不要因為孩子的成績(jì)不好而打罵孩子。父母總是喜歡把孩子的學(xué)習成績(jì)來(lái)當做衡量孩子是好是壞的一個(gè)標準,僅僅憑借一張成績(jì)單,憑借三個(gè)鮮紅的阿拉伯數字,就以此來(lái)評判孩子的優(yōu)劣,是否太過(guò)武斷了呢?一個(gè)有思想、有潛力的孩子,不能只用成績(jì)去衡量。

    3、千萬(wàn)不要拿孩子的成績(jì)跟別人的孩子比。這可能是所有父母的通病,總是拿自己孩子的缺點(diǎn)來(lái)跟別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)來(lái)相對比。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),都有自己的優(yōu)點(diǎn),也有缺點(diǎn),所以,要針對在家孩子身上的缺點(diǎn)進(jìn)行彌補,優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行發(fā)揚。

    4、引導孩子分析沒(méi)有考好的原因。如果孩子需要幫助和支持,無(wú)條件滿(mǎn)足孩子,如果孩子不需要,讓孩子自己去調整。孩子沒(méi)考好,老師會(huì )批評,在班里也沒(méi)面子,還擔心考不上好高中,這些會(huì )讓孩子產(chǎn)生沮喪、恐懼、挫敗的負面情緒。因此,要讓孩子多分析。

  • 孩子成績(jì)考得不好怎么跟老師說(shuō)

    孩子成績(jì)考得不好跟老師溝通方法:1、家長(cháng)沒(méi)必要害怕,盡管來(lái)找老師問(wèn)問(wèn)題,聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)校的表現;2、請老師多嚴厲的提點(diǎn)一下孩子,讓孩子有學(xué)習的信心;3、家長(cháng)要反映孩子在家真實(shí)的學(xué)習情況,不要向老師刻意隱瞞;4、爭取跟老師的溝通能夠更充分一些;5、父母本身是帶著(zhù)焦慮來(lái)的,千萬(wàn)不要以不耐煩的態(tài)度與老師溝通;6、與老師共商提高孩子成績(jì)的方法。

    孩子成績(jì)考得不好怎么跟老師說(shuō)

    1、孩子學(xué)習不好,更應該跟老師多溝通。很多家長(cháng)礙于面子,又怕老師批評,所以不敢找老師去溝通。其實(shí),當老師主動(dòng)提出需要和家長(cháng)聊一聊的時(shí)候,那就是老師在向家長(cháng)傳達一個(gè)信息,孩子有一些學(xué)習的問(wèn)題,老師一個(gè)人不能解決,需要和家長(cháng)了解情況,請家長(cháng)配合。所以家長(cháng)有什么不敢和老師溝通的呢?老師更愿意家長(cháng)多來(lái)反映孩子的學(xué)習情況和在教育中遇到的難題。所以,家長(cháng)沒(méi)必要害怕,盡管來(lái)找老師問(wèn)問(wèn)題。

    2、家長(cháng)要感謝老師對孩子的關(guān)心和照顧,孩子這次考試的成績(jì)不僅辜負了您,也辜負了我們對他(她)的期望,但是我們都不能放棄,只有這樣孩子才不能放棄自己,才能有信心去學(xué)習,他在學(xué)校里還是非常的聽(tīng)老師您的話(huà)的,所以請多嚴厲的提點(diǎn)一下孩子。

    3、很多家長(cháng)在和老師溝通孩子學(xué)習的問(wèn)題時(shí),都很喜歡隱瞞一些真實(shí)的學(xué)習情況,干擾老師做出判斷。對于老師老說(shuō),能夠掌握孩子在家的學(xué)習情況非常重要。所以家長(cháng)沒(méi)有必要為了面子,故意把孩子在家的真實(shí)情況進(jìn)行美化。老師了解不到真實(shí)的學(xué)習情況,就沒(méi)有辦法對孩子身上具體的學(xué)習問(wèn)題作出正確的引導和改正。

    4、做父母的都希望孩子能夠成長(cháng)得更好,為了這個(gè)目的你更需要從自己的態(tài)度上、方式上加一些調整,爭取跟老師的溝通能夠更充分一些,對孩子的學(xué)業(yè)促進(jìn)能夠更具體一些。

  • 孩子學(xué)習不好怎么和老師溝通

    孩子學(xué)習不好和老師溝通方法:1、家長(cháng)要積極行動(dòng),大方自信地去見(jiàn)老師,用平等的態(tài)度跟老師交流;2、家長(cháng)要與老師坦誠的溝通,達成教育孩子的共識;3、聽(tīng)老師講述孩子成績(jì)下降的原因,聽(tīng)老師講述孩子的表現;4、跟老師溝通孩子在家的情況,檢驗自身是否有問(wèn)題;5、與老師共商提高孩子成績(jì)的方法,讓老師感受到家長(cháng)對孩子學(xué)習的重視程度。

    孩子學(xué)習不好怎么和老師溝通

    1、放平心態(tài)。很多家長(cháng)不喜歡找老師溝通,主要是自己有心理包袱。有的家長(cháng)因為孩子表現不好,怕老師怪自己;有的家長(cháng)擔心自己跟老師意見(jiàn)不一致,容易起沖突;還有的家長(cháng)覺(jué)得自己文化水平低,不敢去見(jiàn)老師。要發(fā)自?xún)刃牡刈鹬乩蠋?,無(wú)論什么情況,都要做到冷靜對待;最后,要積極行動(dòng),大方自信地去見(jiàn)老師,用平等的態(tài)度跟老師交流。沒(méi)有了心理負擔,溝通就會(huì )變得更輕松。

    2、坦誠溝通,達成共識。不少家長(cháng)跟老師溝通后,經(jīng)常會(huì )覺(jué)得沒(méi)有效果,其實(shí)問(wèn)題就出在雙方?jīng)]有達成共識。有了坦誠的溝通,我們就能很容易地跟老師達成教育孩子的共識,從而更好地幫助孩子成長(cháng)。

    3、聽(tīng)老師講述孩子成績(jì)下降的原因。對于孩子成績(jì)下降的原因分析,老師有主要的發(fā)言權,家長(cháng)要耐心地聽(tīng)老師講述孩子的表現。家長(cháng)一定要控制好自己的情緒,老師只是客觀(guān)地反映孩子的在校表現,并不是故意在貶低自己的孩子,目的也是為了幫助家長(cháng)了解孩子的學(xué)習情況。

    4、跟老師溝通孩子在家的情況,檢驗自身是否有問(wèn)題。孩子每天回家寫(xiě)作業(yè)的表現、自主預復習的方法和措施等都會(huì )對學(xué)習成績(jì)產(chǎn)生影響。家長(cháng)要如實(shí)地跟老師溝通孩子的情況,老師就可以更加了解孩子的學(xué)習態(tài)度和方法,也能從專(zhuān)業(yè)的角度給家長(cháng)提出更為合理的建議。

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