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孩子數學(xué)成績(jì)不好該怎樣和老師交流

2024-06-2613188
  • 孩子數學(xué)成績(jì)不好該怎樣和老師交流

    現如今,很多家長(cháng)都因為孩子的數學(xué)成績(jì)不好而發(fā)愁,但要想幫助孩子提高成績(jì),并不是只靠孩子自己就可以完成的,家長(cháng)還需要及時(shí)跟任課老師溝通交流,了解孩子在學(xué)校的具體情況,然后聯(lián)合老師一起,幫助孩子把成績(jì)盡快提升上去。

    孩子數學(xué)成績(jì)不好該怎樣和老師交流

    1、尊重老師。端正對老師總體的看法,不論你對老師怎么看,而是要考慮你的目的是教育孩子。然后要發(fā)自?xún)刃淖鹬乩蠋?,概念化的老師—―所有教我們知識的人,指的是群體,尊重老師實(shí)質(zhì)是尊重自己。

    不要事事依靠老師,孩子關(guān)鍵取決于自己和家庭的學(xué)習氛圍。老師按學(xué)校模式來(lái)做,沒(méi)有超能力來(lái)管理到幾十個(gè)學(xué)生,把所有希望寄托在老師是不實(shí)際的。

    2、提前確定所想了解的問(wèn)題。因為老師每天教學(xué)任務(wù)繁重,所以孩子父母最好提前明確自己想要了解的重點(diǎn),列出想和老師交流的問(wèn)題和困惑。父母平時(shí)可以和數學(xué)老師定期溝通,比如節假日的問(wèn)候、了解日常學(xué)習情況,或在歷次大小考之后的關(guān)鍵點(diǎn)咨詢(xún)。

    3、家長(cháng)可以和老師探討一下,如何提高孩子的數學(xué)成績(jì)。老師在學(xué)校多費心照應著(zhù),家長(cháng)在家里配合老師鞏固每天所學(xué)知識,孩子的成績(jì)應該可以變好的。同時(shí),向老師了解一下平時(shí)孩子的學(xué)習狀態(tài),是不理解還是學(xué)習習慣,學(xué)習態(tài)度不好。老師主要負責講解,習慣和態(tài)度還得家長(cháng)去抓。

  • 高一孩子成績(jì)不好怎么跟老師交流

    孩子學(xué)習成績(jì)不好,家長(cháng)一定要多跟老師進(jìn)行溝通交流,了解孩子在學(xué)校的情況,然后跟老師共商解決辦法,幫助孩子把成績(jì)盡快提升上去。但是在溝通的過(guò)程中,家長(cháng)也需要注意一些方法和技巧,這樣才能取得更好的成效。

    高一孩子成績(jì)不好怎么跟老師交流

    1、平等自然地和老師溝通。正是因為孩子的學(xué)習問(wèn)題比較突出,需要家長(cháng)配合老師的工作,來(lái)幫助孩子改正學(xué)習方法,共同提高孩子的學(xué)習成績(jì)。所以,孩子考試成績(jì)不好,更應該跟老師多溝通。

    很多家長(cháng)礙于面子,又怕老師批評,所以不敢找老師去溝通。這種做法是不對的,家長(cháng)應該多反映孩子的學(xué)習情況,和在教育中遇到的難題,這樣老師才能幫助你解答。

    2、聽(tīng)老師講述孩子成績(jì)下降的原因。對于孩子成績(jì)下降的原因分析,老師有主要的發(fā)言權,家長(cháng)要耐心地聽(tīng)老師講述孩子的表現。家長(cháng)一定要控制好自己的情緒,老師只是客觀(guān)地反映孩子的在校表現,并不是故意在貶低自己的孩子,目的也是為了幫助家長(cháng)了解孩子的學(xué)習情況。

    3、實(shí)事求是。跟老師交流孩子成績(jì)不理想的事,建議要堅持實(shí)事求是的原則。也就是在和老師交談的時(shí)候,要對孩子的情況實(shí)事求是的交待,最好是能夠把孩子的真實(shí)情況全部說(shuō)出來(lái),不要有所隱瞞,也不要說(shuō)謊,以免老師掌握不到實(shí)際的情況,而達不到交談的效果。

  • 成績(jì)不好的孩子家長(cháng)如何跟老師交流

    當孩子成績(jì)不好時(shí),家長(cháng)最怕的就是被老師叫家長(cháng),也就是去學(xué)校跟老師溝通孩子的學(xué)習問(wèn)題。因此,家長(cháng)們就想了解下如何跟老師有效溝通以達到解決孩子學(xué)習方面的問(wèn)題。

    成績(jì)不好的孩子家長(cháng)如何跟老師交流

    1、事先想好與老師的溝通內容。因為老師每天教學(xué)任務(wù)繁重,所以家長(cháng)最好提前明確自己想要了解的重點(diǎn),列出想和老師交流的問(wèn)題和困惑。父母平時(shí)可以和科任老師定期溝通,比如節假日的問(wèn)候、了解日常學(xué)習情況,或在歷次大小考之后的關(guān)鍵點(diǎn)咨詢(xún)。

    2、面談交流。多數家長(cháng)找老師都是溝通孩子成績(jì)不理想的事,建議和老師采取面談交流的方式,面談一般能夠更有效的交流,去老師的辦公室,跟老師約個(gè)茶樓這些都可以,和老師面對面的交流才可以達到預期的效果,因為只有面談,才能知道雙方的真實(shí)想法,也才曉得老師對孩子的實(shí)際評價(jià),也才能跟老師更好的交流。

    3、提供準確的信息。家長(cháng)應該提供足夠的信息來(lái)支持他們的問(wèn)題或問(wèn)題。這可以包括學(xué)生的成績(jì),學(xué)生的行為或其他問(wèn)題。這有助于老師更好地理解問(wèn)題的本質(zhì),并提供更好的解決方案。

    4、承認孩子的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。在老師面前,父母要承認孩子存在一些缺點(diǎn)和不足,并承諾和老師一起指導孩子克服缺點(diǎn)、不足,幫助孩子進(jìn)步。在老師面前,也要適當提提自己的孩子有哪些優(yōu)點(diǎn),并獲得哪些表?yè)P。并希老師能夠持續關(guān)注孩子的成長(cháng)。

  • 初中孩子數學(xué)成績(jì)不好怎么辦

    數學(xué)是一門(mén)需要分析,總結的學(xué)科,對于很多孩子來(lái)說(shuō),學(xué)得最吃力的就是數學(xué),對于孩子來(lái)說(shuō),如果學(xué)習數學(xué)沒(méi)有方法,往往做大量的題,數學(xué)成績(jì)還是不見(jiàn)提高。

    初中孩子數學(xué)成績(jì)不好怎么辦

    1、注意內在邏輯的梳理

    數學(xué)難學(xué)主要是因為摸不到內在邏輯,語(yǔ)文背誦課文可以在理解全文的基礎上,去理解一些晦澀難懂的通假字或者生僻字詞,但是數學(xué)不一樣,它的內在邏輯并不明顯,所以對于想要補習的孩子來(lái)說(shuō),似乎只有做題這一條路可以走,理清數學(xué)的內在核心知識框架后,對整體學(xué)習內容有了最基礎的了解,再去補全一些細枝末節的具體內容,就會(huì )高效得多。所以學(xué)會(huì )去梳理數學(xué)知識框架的內在邏輯,是提升成績(jì)的主要方法之一。

    2、學(xué)習方法的轉變

    很多孩子學(xué)習的方法有一些誤區,例如追求做很多題目,而對知識本身理解不到位;對做錯的題目不重視,得過(guò)且過(guò)。結果是看上去非常努力,做了很多題目,成績(jì)卻不理想。正確的做法是做好學(xué)習的整個(gè)過(guò)程,預習、聽(tīng)課、完成作業(yè)、糾正錯題、反思。預習是為更好的理解知識本身,而糾正錯題,是為了提高學(xué)習效率。

  • 孩子成績(jì)不好被老師叫到學(xué)校怎么辦

    上學(xué)期間,家長(cháng)最關(guān)心的便是孩子的學(xué)習成績(jì),有些孩子學(xué)習品學(xué)兼優(yōu),基本不用家長(cháng)操心,有些孩子則成績(jì)差,愛(ài)搗亂,家長(cháng)隔三差五被請到學(xué)校,面對這種情況,家長(cháng)平時(shí)要多與老師溝通,多發(fā)現孩子身上的優(yōu)點(diǎn),與老師一起,幫助孩子更好的學(xué)習。

    孩子成績(jì)不好被老師叫到學(xué)校怎么辦

    首先,家長(cháng)要誠懇接受老師的批評,不要在心理上抵觸老師。老師是唯一一個(gè)和孩子沒(méi)有血緣關(guān)系,但是卻和你一樣甚至更加關(guān)注孩子成長(cháng)的人,他值得你去感恩。

    其次,和老師好好溝通,了解孩子在校的表現,向老師介紹孩子在家的狀況,找到孩子成績(jì)不好的原因,共同研究方案,配合老師讓孩子的成績(jì)有所提高。

    然后,家長(cháng)要調整好自己的心態(tài)。很多家長(cháng)過(guò)分擔心孩子上課好動(dòng)、不聽(tīng)講,可能會(huì )罵孩子,甚至打孩子。這是非常不對的教育方法,家長(cháng)應該調整好自己的心態(tài),尊重孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)。

    最后,發(fā)現孩子的閃光點(diǎn),多表?yè)P孩子。當你擔心你的孩子好動(dòng)時(shí),首先我要恭喜你,你的孩子很聰明。這個(gè)時(shí)候希望家長(cháng)們能夠拿出你們的耐心,多與孩子交流,發(fā)現他的優(yōu)點(diǎn),多表?yè)P他,值得表?yè)P的不只是“別人家的孩子”。

  • 孩子的數學(xué)成績(jì)不好怎么辦

    數學(xué)在我們的生活中處處可見(jiàn),對我們的生活也發(fā)揮著(zhù)至關(guān)重要的作用,但是很多學(xué)生并沒(méi)有認識到這一點(diǎn),對于數學(xué)的學(xué)習也沒(méi)有引起重視,從而導致孩子的數學(xué)成績(jì)不是很理想。作為家長(cháng)一定要好好反思以下,及時(shí)采取措施,幫助孩子提高成績(jì)。

    孩子的數學(xué)成績(jì)不好怎么辦

    1、利用場(chǎng)景引導孩子學(xué)習數學(xué)。當孩子大一些了,有了一定的判斷能力,我們可以用一些生活中,數學(xué)應用的場(chǎng)景,繼續對孩子進(jìn)行教育。這個(gè)階段,接觸最多的應該就是超市和菜市場(chǎng)了,我們可以利用這些的場(chǎng)景,對孩子進(jìn)行教育。

    需要強調的是,孩子大一點(diǎn)的時(shí)候,不僅僅要學(xué)數數和計算,還要學(xué)會(huì )按照不同的屬性進(jìn)行比較、分類(lèi),這樣才能鍛煉孩子的數學(xué)邏輯思維能力。

    2、要學(xué)會(huì )利用游戲和玩具。游戲和玩具是孩子的最?lèi)?ài),我們完全可以利用游戲以及玩具,對孩子進(jìn)行數學(xué)教育,比如積木、數獨、掃雷等,都能鍛煉孩子的數學(xué)思維,但需要注意的是,一定要從簡(jiǎn)單的入手,循序漸進(jìn)的提升難度,太難只會(huì )打擊孩子的自信心,讓孩子失去探索、思考的興趣。

    3、幫助孩子養成預習的習慣。學(xué)習數學(xué)的時(shí)候,一定要養成預習的習慣。這樣的話(huà),孩子就可以把知識點(diǎn)串連起來(lái),形成一個(gè)知識網(wǎng)絡(luò )。不然的話(huà),孩子的思維就容易斷掉了。這就好比是去釣魚(yú),如果是直線(xiàn)型的話(huà),就相當于拿著(zhù)魚(yú)竿釣魚(yú)。這樣的話(huà),最多也就是釣到一條魚(yú)。

  • 孩子上初二數學(xué)成績(jì)不好怎么辦

    數學(xué)是很多孩子在學(xué)習方面的“痛點(diǎn)”,因為對于大多數孩子來(lái)說(shuō),數學(xué)是一門(mén)邏輯性非常強的科目,如果沒(méi)有掌握好正確的學(xué)習技巧,那成績(jì)很難提升上去,所以在面對數學(xué)不好的孩子時(shí),家長(cháng)一定要引導孩子找到適合自己的學(xué)習方法,把成績(jì)盡快給提上去。

    孩子上初二數學(xué)成績(jì)不好怎么辦

    1、主動(dòng)去預習。想要在初二對數學(xué)成績(jì)差及時(shí)做到補救,記得去預習。預習是初中生主動(dòng)學(xué)習新知識的過(guò)程,有助于調動(dòng)學(xué)習積極性。認真閱讀教材,養成在講解新知識之前主動(dòng)預習的習慣,是獲取數學(xué)知識的重要手段。

    因此,要注重培養自學(xué)能力,學(xué)會(huì )閱讀。如自學(xué)例子時(shí),要弄清楚例子說(shuō)的什么內容,講了什么條件,問(wèn)什么,要如何回答,為什么要這樣回答,還有新的解決方法,解決問(wèn)題的步驟是什么等。

    2、培養孩子的學(xué)習興趣。數學(xué)學(xué)習一直有在提倡聽(tīng)一遍不如看一遍、看一遍不如做一遍、做一遍不如講一遍。家長(cháng)若是能夠參與到孩子的學(xué)習中,和孩子共同學(xué)習,是保持他們有濃厚學(xué)習興趣的一劑良藥。

    比如,在空閑時(shí)間,家長(cháng)可以讓孩子給自己講講數學(xué)新課,必要時(shí)還可以向孩子請教問(wèn)題,在給你講清楚知識點(diǎn)的同時(shí),孩子也就能明白新學(xué)的知識點(diǎn),從而逐漸激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。

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