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      學生上課說話管不住怎么辦

      2024-04-09173
      • 學生上課說話管不住怎么辦

        孩子上課說話很多的情況,可能是孩子注意力不夠集中、不明白需要遵守規則等原因引起的。家里有愛講話的孩子,家長可以通過明確的規定對孩子進行約束,加強對孩子的溝通和教育,幫助孩子改變習慣,解決上課說話的問題,助力孩子關注課堂,健康成長。

        學生上課說話管不住怎么辦

        1、幫助孩子樹立課堂規則意識

        孩子上課說話屢教還有一種情況,那就是在課堂上提問,遇到自己不懂的地方,就跟老師發問,有的孩子還會在課堂上和老師討論起來,這樣的孩子他們肯定不存在專注力的問題,因為他們在聽課會非常認真,也不存在對課堂內容缺乏興趣的問題。

        如果沒有興趣,他也不會向老師提問。由此可以看出,他們的問題在于,缺乏課堂規則意識,不知道有問題應該在什么時機、什么場合提出來。因此如果孩子是這種情況的話,家長就要注意幫助孩子樹立正確的課堂規則,從而改善他們上課愛說話的問題。

        2、幫孩子控制注意力

      • 孩子上課愛說話管不住自己怎么辦

        孩子上課的時候愛說話,總是管不住自己,家長面對這樣的情況,一定要及時采取措施,課堂是孩子獲取知識的主要途徑,要重視起來,千萬不要對孩子不管不問,否則會嚴重影響孩子的成績。

        孩子上課愛說話管不住自己怎么辦

        1、當我們告訴孩子上課不許說話的時候,孩子也許會說,某某同學上課就說話了。他這樣說,其實是為自己找借口,因為他也知道上課不該說話,但如果有人做了同樣的事情,他就會覺得“理直氣壯”一些。

        此時,我們應該告訴孩子,不要向上課愛說話的孩子學習。課堂上的大多數同學都會端端正正地坐好,聽老師講課,只有極少數同學會違反課堂秩序。如果看到有人違反課堂秩序,就應該馬上提醒自己,不能跟他們一樣破壞秩序,不能給別人做壞榜樣。

        2、上課學生老愛講話,應該采取比較嚴厲的措施,當場指出講話的學生名字,要求對方保持安靜,對待課堂要嚴肅,否則學生可能會一犯再犯。除了要嚴厲地對待學生的課上紀律以外,還要增加自己的授課功底,緊緊的抓住學生的專注力,這樣學生就不容易走神或者講話。

        3、家長要讓孩子學會反省自己。只有當孩子們意識到自己的錯誤時,他們才會改正錯誤。當孩子犯錯時,家長要引導孩子選擇正確的處理方式,才能有效解決孩子課堂上愛說話的問題。

      • 高一學生上課愛說話怎么辦

        高一學生上課愛說話,這是很多孩子都有的問題,家長要做的就是要及時采取措施引導孩子,幫助孩子糾正這種錯誤習慣,千萬不要一味的批評孩子,否則會讓孩子產生嚴重的厭學情緒。

        高一學生上課愛說話怎么辦

        1、鼓勵正反饋。老師應該及時認可和表揚那些遵守課堂規則、安靜搞定的學生,激勵他們秉持積極的態度和行為,同時,也要針對那些不遵守課堂規則的學生,采取適當的懲罰和糾正措施,切勿懲罰無辜。

        2、告訴孩子上課講話的壞處。孩子在上課說話,有時候是因為孩子不能夠控制好自己的。因此對于孩子來講,父母不要直接上來批評孩子,而是要學會培養孩子的自制力,讓孩子學會控制好自己的行為,并且要告訴孩子上課講話的壞處。擁有了自制力之后的孩子,自然就會很好的抑制這種行為的發生。

        3、對待這種上課愛說話的學生老師,千萬不要姑息,也不要妥協。因為遷就就等于退讓,那么孩子最后就會得寸進尺。和孩子溝通的時候語氣要和善,要讓這個學生知道自己的態度。如果學生的態度有所轉變,那么這個事情還是很好處理的,也不需要用過激的方法來改善。

        4、不學習的同學很容易形成聯盟。所以我們必須先找到這個聯盟的首領,對其進行個別談話,了解其此時心態,然后根據他的心態,對其進行放大自我價值的鼓勵。

      • 學生上課說話屢教不改怎么辦

        有很多家長反映說,孩子在上課的時候總是說話,還屢教不改,這個時候家長千萬不要批評指責孩子,一定要采取措施制止孩子,防止孩子的情況加重,要找到合適的方法引導孩子。

        學生上課說話屢教不改怎么辦

        1、對待在你的課堂上屢教屢犯的學生,一定要有嚴厲的態度,批評教育對方,太過軟弱的人,注定管不住學生,因為沒有辦法鎮住所有的學生。學生是什么道理都懂,但是沒有自我約束力,從這個角度來說,我們是要幫助學生有自我約束力。

        2、除了在課上嚴肅整個班級的紀律之外,我們還可以通過自己的授課技巧,緊緊的抓住所有學生的注意力,讓學生不再走神,比如說講課的時候多留幾個懸念,讓學生保持在思考的狀態,亦或者是渴望自己拿出答案的狀態,這樣子學生就不容易走神。

        3、找到優點就表揚,根據具體表揚的內容,加入一些引導性的、建議性的東西,希望在表揚中多多少少促其改正一些不良習慣。即使是不能促其改變,起碼不會產生師生之間的對立,越對立,這樣的學生越破罐子破摔,更不好收拾。

        4、約法三章,全班遵守,用集體的力量進行管理。班主任專門針對這些學生,制訂出具體的規則,要求全班學生相互監督、遵守。有人違反規定,全班共討之,全班孤立之。學生最怕的,是失去伙伴和朋友,這一招其實就是釜底抽薪。

      • 小學生上課坐不住怎么辦

        在上課的時候,孩子總是狀況百出,尤其是小學生,在上課的時候總是坐不住,不是東摸摸,就是西碰碰,有的還在課堂上說活,這讓家長很是發愁,不知道要怎么幫助孩子,才能讓孩子養成良好的聽課習慣。

        小學生上課坐不住怎么辦

        1、可以培養孩子做運動或者是陪伴孩子去做提高注意力的游戲,比如可以陪伴著孩子一起打羽毛球、打乒乓球、游泳、跑步、玩拼圖、堆積木,這些方法都可以讓孩子有興趣去做,而且逐漸的提高孩子注意力的時間

        2、通過游戲活動對孩子進行規則教育。游戲是孩子們最喜歡的活動形式,通過角色游戲,使孩子在認識社會的過程中,接受相應的規則要求,避免脫離實際的說教。

        例如打掃家里之類的簡單任務,這樣做的目的就是讓孩子體會到規矩和時間的重要性,潛移默化地告訴他們上學也是一種必須要完成的任務,慢慢的孩子們就能在課堂坐住了。

        3、家長要以身作則。在教育孩子的時候,家長這時必須起到榜樣作用,如果告訴孩子要守規矩自己卻不去遵守的話,那么孩子會怎么想?既然家長不守規矩的話,那么孩子們肯定也是不會去守所謂的規矩,家長通過自己的行為要向孩子傳遞一個信息,在家與在學校都是一樣的,一定要守規矩。

      • 一年級學生上課坐不住怎么辦

        有很多家長經常收到老師的反映,一年級的孩子上課總是坐不住,上課的時候不是東摸摸就是西碰碰,這讓一些家長很是無奈,面對孩子這樣的情況,家長要注意采取措施引導孩子。

        一年級學生上課坐不住怎么辦

        1、劃分開時間段,每段時間做不同的事情。在家給孩子安排一些事情,每個時間段的事情要是不同的事情,這樣的行為就是為了模仿上課,學生在學校也是一節課一節課的上,這樣更有利于貼近實際,讓孩子更容易接受。

        同時,這樣也能培養孩子的守規矩心理,知道學習也是要按規矩來,到了學校就要守學校規矩,也就能靜下來去學習了。

        2、要給孩子做好榜樣,建立守規矩的意識。家長是孩子很重要的一個老師,孩子通常會以家長為榜樣,這時候家長可以專注的去做一件事情,讓孩子去親身感受,慢慢的通過這樣的引導,孩子也就從內心有了規矩感

        在去學校時家長告訴孩子這就和平時在家一樣,都要守規矩,孩子自然而然也就接受了,自然上課也就不會有坐立不安和小動作的行為了。

      • 小學生上課愛說話怎么辦

        小學生上課愛說話,說明孩子的注意力不能有效集中起來,或者說孩子對學習、聽課不感興趣,所以精力才會分散,我們在日常生活中,就要通過一些活動來訓練孩子的專注力,也可以教給孩子聽課的技巧,來幫助孩子做到上課認真聽講。

        小學生上課愛說話怎么辦

        1、選個恰當的時機問孩子兩個問題:

        (1)一節課45分鐘,老師講得口干舌燥,站得腰酸背痛,老師這么辛苦是為了什么?

        (2)老師正在認真上課,如果這時學生亂講話會造成什么影響?孩子回答完問題,相信他在心里也會慢慢理解老師工作的艱辛,盡量會在上課時克制自己想說話的沖動。

        2、家長多與老師聯系,及時地了解孩子在校情況,尤其是上課時的表現。孩子一旦出現問題,家長首先要控制好自己的情緒,冷靜地面對,多與老師商量,理智地解決,切忌動不動就打罵孩子,只會適得其反。

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