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學(xué)生上課說(shuō)話(huà)屢教不改怎么辦

時(shí)間:2023-09-19 14:54類(lèi)型:初中閱讀數:4820

有很多家長(cháng)反映說(shuō),孩子在上課的時(shí)候總是說(shuō)話(huà),還屢教不改,這個(gè)時(shí)候家長(cháng)千萬(wàn)不要批評指責孩子,一定要采取措施制止孩子,防止孩子的情況加重,要找到合適的方法引導孩子。

學(xué)生上課說(shuō)話(huà)屢教不改怎么辦

1、對待在你的課堂上屢教屢犯的學(xué)生,一定要有嚴厲的態(tài)度,批評教育對方,太過(guò)軟弱的人,注定管不住學(xué)生,因為沒(méi)有辦法鎮住所有的學(xué)生。學(xué)生是什么道理都懂,但是沒(méi)有自我約束力,從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),我們是要幫助學(xué)生有自我約束力。

2、除了在課上嚴肅整個(gè)班級的紀律之外,我們還可以通過(guò)自己的授課技巧,緊緊的抓住所有學(xué)生的注意力,讓學(xué)生不再走神,比如說(shuō)講課的時(shí)候多留幾個(gè)懸念,讓學(xué)生保持在思考的狀態(tài),亦或者是渴望自己拿出答案的狀態(tài),這樣子學(xué)生就不容易走神。

3、找到優(yōu)點(diǎn)就表?yè)P,根據具體表?yè)P的內容,加入一些引導性的、建議性的東西,希望在表?yè)P中多多少少促其改正一些不良習慣。即使是不能促其改變,起碼不會(huì )產(chǎn)生師生之間的對立,越對立,這樣的學(xué)生越破罐子破摔,更不好收拾。

4、約法三章,全班遵守,用集體的力量進(jìn)行管理。班主任專(zhuān)門(mén)針對這些學(xué)生,制訂出具體的規則,要求全班學(xué)生相互監督、遵守。有人違反規定,全班共討之,全班孤立之。學(xué)生最怕的,是失去伙伴和朋友,這一招其實(shí)就是釜底抽薪。

孩子上課不好好聽(tīng)講怎么教育

1、與孩子交流。溝通是解決問(wèn)題的第一步。與孩子坐下來(lái)談?wù)?,了解他們對學(xué)習的態(tài)度、興趣、以及可能遇到的困難。與孩子一起制定學(xué)習目標和計劃,讓他們參與其中可以提高學(xué)習的動(dòng)力和主動(dòng)性。

2、設立獎勵機制。建立一個(gè)獎勵系統來(lái)鼓勵孩子認真聽(tīng)講。獎勵可以是物質(zhì)上的,如小禮物或活動(dòng);也可以是非物質(zhì)上的,如表?yè)P或鼓勵。

3、建立學(xué)習習慣。幫助孩子建立良好的學(xué)習習慣,如合理利用時(shí)間、制定學(xué)習計劃、做好筆記等。養成良好的學(xué)習習慣可以提高學(xué)習效果和興趣。

4、給孩子建造專(zhuān)注的環(huán)境。把孩子是書(shū)桌搬到房間里去,再準備一個(gè)臺燈,制造一個(gè)安靜,不讓人打擾的環(huán)境給孩子學(xué)習。不要放在客廳里,客廳里人多,來(lái)來(lái)往往的都無(wú)法讓孩子安靜的學(xué)習。

孩子上課愛(ài)說(shuō)話(huà)的原因

1、反正學(xué)也學(xué)不會(huì )。索性就不聽(tīng)了些孩子因為部分基礎知識掌握得不牢,在接觸新知識的時(shí)候便會(huì )力不從心,上課總是跟不上老師的節奏。于是惡性循環(huán),他們漸漸對課堂內容失去興趣和信心,面對課本和作業(yè)就開(kāi)始頭疼,總想做點(diǎn)別的事情,任由自己走神。

2、睡眠不足。睡眠不足也會(huì )導致精神狀況較差,注意力不夠集中,以至于出現走神狀態(tài)。有時(shí)候只是感覺(jué)到一點(diǎn)點(diǎn)疲乏,想要閉上眼休息一下,結果就在老師的“催眠”之下完全地睡著(zhù)了。

3、這個(gè)我早就會(huì )了。聰明孩子的自負心理很多孩子之所以不聽(tīng)課,走神去做其他事情,是因為他們認為老師講的內容太簡(jiǎn)單,自己一聽(tīng)就懂了,或者老師講課的節奏太慢,自己已經(jīng)學(xué)會(huì )了,聽(tīng)不聽(tīng)都無(wú)所謂。

4、有些孩子的性格特別活潑,如果讓他一節課都老老實(shí)實(shí)都坐在課堂上聽(tīng)老師講課,那是非常困難的事情。一節課大約在45分鐘左右,而這樣的孩子只能堅持10~20分鐘。

想要改變他們,就應該注意孩子的座位,讓頑皮的孩子和上課認真聽(tīng)講的孩子在一桌,這樣就算孩子想玩,也找不到一起折騰的同學(xué),他也會(huì )漸漸收斂一些。