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      四年級孩子作文寫不好怎么辦

      時間:2023-03-10 17:07類型:小學閱讀數:2315

      孩子從三年級開始就開始接觸作文了,但很多孩子往往不會寫作文,或者寫作文跟流水賬似的,家長很著急,卻不知道該怎么辦。

      四年級孩子作文寫不好怎么辦

      1、進行詞匯積累。學習語文少不了詞匯的積累,這時候的孩子需要積累的詞匯會比在一二年級的時候多很多,一開始對詞匯的積累就要先看課本里的,因為課本內容是比較熟悉的,在理解的基礎上積累,會記得更牢。

      2、寫作能力要多看,多聽。很多四年級的同學不會寫作文,總是寫不好,考試也經常因為寫作文被扣分,這是因為在三年級階段就沒打好寫作的基礎,寫作能力也很難提高。四年級的寫作練習仍是處于寫作的初級階段,剛開始起步,同學們需要做到會,還是需要多練筆的。

      3、多思考文筆。讓四年級孩子讀完一篇文章要回過頭來想一想,這篇文章主要寫的是什么?還要想一想作者寫這篇文章的目的是什么?是為了說明什么?遇到個人難以解決的問題時,可以讓別的同學也讀一讀那篇文章,然后共同討論。

      4、 鼓勵孩子自由地寫,不隨意批評孩子的作文。很多孩子在寫作文之前,都滿腹憂慮:寫得不好怎么辦?爸爸媽媽認為我寫得不好怎么辦?有了這重擔憂,孩子馬上就緊張起來,我們需要讓孩子明白,寫作文應該放開了想、自由地寫,暫時放下老師、父母對作文評價不好的擔憂,先追求把自己想表達的東西都寫下來這個目標。

      這是相對容易達成的目標,也會使孩子大大增強對寫作文的信心。當然,父母同時也要約束自己,不要一看到孩子的作文寫得沒有大人期待得那么好,就馬上表示不滿和批評。

      四年級孩子作文寫不好的原因

      1、積累少。思路是文章脈絡與靈魂,思想的積累是必須的;語言方面缺少詞匯就無法令文章提亮;材料缺少積累會讓思想的表達略顯空洞。

      2、邏輯思維沒有完全建立起來。行文如流水,思路的表達要連貫流暢,這些都需要學生有一定的邏輯思維表達做基礎。

      3、缺乏寫作技巧。這類孩子對寫作技巧不太了解,比如各種表達規范,各種修辭手法等的運用不好,導致作文不耐看。有些孩子沒有理解寫作文的精髓,將很多無用的東西都寫在一起,導致作文評分不佳。

      4、孩子審題意識不強。孩子有可能讀不懂題目要求,導致作文審題不行,就無法很好地把握作文主題,連作文題都偏了,怎么可能寫好呢?

      子寫作文要在注意哪些

      1、根據題目選材。小學生作文最多的就是寫人記事,如果是寫人,那么就要考慮這個人有什么品質或特點,用什么事情來突出的品質特點;如果是記事的,就可以考慮事情的起因、經過和結果,在做事的時候人物的神態、語言、動作、心理等怎樣,事情給了你什么啟示。這是一些常規性的寫法。

      2、范文引領。孩子的作文實在不會的話,是需要有范文的支撐的,他是怎么立意、構思、選材。如果叫你來寫,你會怎么做。在讀范文的過程中加強評價環節。學習范文中的長處,修改范文中的不足之處。

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