家長(cháng)網(wǎng)
家長(cháng)網(wǎng)  /   學(xué)習方法  /  理科  /  初一中等生能逆襲成功嗎

初一中等生能逆襲成功嗎

時(shí)間:2024-06-27 11:07類(lèi)型:理科閱讀數:3675

有很多家長(cháng)認為自家孩子小學(xué)的時(shí)候成績(jì)就中等偏差,進(jìn)入初中之后,由于課程的增多和難度的加大,孩子的成績(jì)只會(huì )越來(lái)越差,就會(huì )產(chǎn)生孩子不適合學(xué)習的想法。這種心理是不正確的,要清楚的知道在中考成績(jì)沒(méi)出來(lái)的那一刻,孩子都有機會(huì )逆襲的。

初一中等生能逆襲成功嗎

答案是肯定的,能,且一定可以通過(guò)自己的努力完成逆襲,本身而言,這些成績(jì)中等的孩子在學(xué)習態(tài)度是較好的,能完成老師布置的各科作業(yè),但主動(dòng)性不夠,對自己的要求不高,凡事只求通過(guò)就行,但勝在基礎知識扎實(shí),一旦這些孩子學(xué)習內驅力激發(fā),自主學(xué)習積極性提高,成績(jì)就能大幅度提高,而且現在雙減政策下,不提倡難題偏題,所以智商中等的孩子完全可以逆襲成學(xué)霸。

初一中等生如何逆襲

1、夯實(shí)基礎

對于基礎較差的孩子,建議先縮短反饋周期,降低學(xué)習難度。先練習基礎題,在充分掌握了基礎的知識點(diǎn)之后,再花時(shí)間去攻克難題。因為基礎是非常重要的,在有時(shí)間的時(shí)候,一定要引導孩子去好好看看書(shū),在看書(shū)的時(shí)候,也要動(dòng)動(dòng)筆。這既能在鞏固基礎的同時(shí)也能了解書(shū)本的知識結構。

2、均衡學(xué)習,預防偏科

初會(huì )接觸到很多陌生的知識,每科知識點(diǎn)都比較困難,所以孩子剛開(kāi)始讀初一時(shí)就不要落下,每一科每一個(gè)知識點(diǎn)都要僅僅跟住了,否則落的多了孩子都不想或者沒(méi)有辦法去補了,當對某一科失去興趣時(shí),再想補弱科就會(huì )有一種心有余而力不足的感覺(jué)。

3、學(xué)會(huì )總結

引導孩子不放過(guò)任何一個(gè)含糊不清的問(wèn)題,將學(xué)到的新知識,容納進(jìn)已有的知識體系中去,這是在學(xué)習過(guò)程中一個(gè)重要的方法?;蛘哒f(shuō)學(xué)習效果的好壞,還在于積極的歸納學(xué)過(guò)的知識,孩子對自己的知識體系,進(jìn)行梳理,使得歸納出來(lái)的方法,能夠決新問(wèn)題。

4、合理的用腦

那什么是合理,其一是要交替復習不同性質(zhì)的課程,如文理交叉,歷史與地理交叉,這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制,有利于記憶能力的增強與開(kāi)發(fā);其二是在最佳時(shí)間去記,一般應安排在早晨,具體根據孩子的記憶高峰期來(lái)選擇。

5、循序漸進(jìn)

在復習的時(shí)候,由于是以孩子為主導,有時(shí)候復習的版塊和教學(xué)進(jìn)度不同,當考試時(shí)會(huì )發(fā)現沒(méi)有復習到的部分丟分嚴重,導致成績(jì)不高。但是已經(jīng)復習過(guò)的版塊,卻大多能夠拿下。這就是進(jìn)步,不要因為用一時(shí)的分數高低作為衡量標準,復習要循序漸進(jìn),不要急躁。

孩子升入初中,也清楚了一分耕耘一分收獲的道理,想要在學(xué)習的海洋中不斷徜徉,自身也需要付出相應的努力。孩子要根據自己的學(xué)習特點(diǎn),尋找自己的不足和優(yōu)勢,將優(yōu)勢發(fā)揚光大,將不足之處彌補好,而家長(cháng)也不要馬虎大意,多多引導孩子向上提升自身,爭取把握好“彎道超車(chē)”的好機會(huì ),加以引導孩子一定能收獲更加優(yōu)異的成績(jì)。

孩子在小學(xué)成績(jì)應該非常不錯,到了初中,孩子只是班級中等生,很多家長(cháng)不能接受。之所以進(jìn)入初中,學(xué)習會(huì )出現這種變化,不是孩子學(xué)習不努力,而是孩子學(xué)習沒(méi)有掌握方法。

初一中等生成績(jì)不理想的原因

中等生一般學(xué)習意愿也還是比較強的,成績(jì)又不算差,非常有希望實(shí)現逆襲。事實(shí)上初中的黑馬多數也是在中等生中產(chǎn)生的,他們通過(guò)努力實(shí)現華麗轉身,變成尖子生。

一般來(lái)說(shuō)造成初中生成績(jì)不是很理想的原因,一方面是因為進(jìn)入中學(xué)以后,學(xué)習壓力會(huì )大很多,課業(yè)更難了,科目更多了,這對于學(xué)生的心理承受能力和學(xué)習能力要求都會(huì )高很多。

另一方面,很多學(xué)生到中學(xué)階段的學(xué)習方法,還停留在小學(xué)階段,沒(méi)有及時(shí)調整和強化。小學(xué)階段學(xué)習難度較低,科目簡(jiǎn)單,在學(xué)習上多抓點(diǎn)緊就能取得好成績(jì),但進(jìn)入中學(xué)后學(xué)習難度大幅提升,再使用小學(xué)的簡(jiǎn)單學(xué)習方法顯然是行不通了。所以,對于初中中等生可以嘗試做如下調整,也許就可以實(shí)現逆襲。

初一中等生怎么逆襲

1、回歸課本?;貧w課本是初中學(xué)習的關(guān)鍵之處。語(yǔ)文要做好現代文閱讀和文言文的積累;英語(yǔ)要不厭其煩的背誦課本中的單詞、短語(yǔ)、固定搭配和句子;數學(xué)要課內課外相結合。另外,初中學(xué)習一定要重視“刷題”,不論語(yǔ)數英,這一點(diǎn)都非常重要。

2、制定好學(xué)習計劃,并有效實(shí)施。包括完成老師布置的作業(yè),弱科補強計劃,知識復習鞏固計劃等,可以詳細制定好相應的計劃,并有效實(shí)施下去。如果學(xué)生自控能力不是很強,爸爸媽媽可以幫助監督孩子,以便讓計劃更好、更切實(shí)地實(shí)施下去。

3、做好錯題整理與歸納。想要在學(xué)期末逆襲的家長(cháng),一定要幫助孩子做好錯題整理的工作,把孩子課內課外做過(guò)的所有試卷、教輔上的錯題全部都整理到錯題本上。然后讓孩子歸納總結,尋找錯因和解題思路。接著(zhù),再反復做這些錯題,直到不出錯為止。